Kategori: Artikel Jurnal

Gunawan, I. (2014). Pengaruh supervisi pengajaran dan kemampuan guru mengelola kelas terhadap motivasi belajar siswa. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan, 41(1), 44-52.

Samsiyah, N., Kartikasari, A., Gunawan, I., & Emilia, C. (2014). Konstruksi tes kebahasaan UAS SD di Kab. Madiun. Jurnal Penelitian LPPM (Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat) IKIP PGRI MADIUN, 2(1), 38-46.

Gunawan, I., Suraya, S.N., & Tryanasari, D. (2014). Hubungan kemampuan berpikir kreatif dan kritis dengan prestasi belajar mahasiswa pada Matakuliah Konsep Sains II Prodi PGSD IKIP PGRI MADIUN. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 4(1), 10-40.

Tryanasari, D., Mursidik, E.M., & Gunawan, I. (2013). Pengembangan buku pedoman microteaching berbasis lesson study Prodi PGSD FIP IKIP PGRI MADIUN. Jurnal Pendidikan, 19(1), 1-26.

Gunawan, I., & Sulistyoningrum, R.T. (2013). Menggali nilai-nilai keunggulan lokal kesenian Reog Ponorogo guna mengembangkan materi keragaman suku bangsa dan budaya pada mata pelajaran IPS Kelas IV sekolah dasar. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 3(1), 50-87.

Gunawan, I., & Palupi, A.R. (2012). Taksonomi Bloom–revisi ranah kognitif: Kerangka landasan untuk pembelajaran, pengajaran, dan penilaian. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 2(2), 16-40.

Hartini, H., Gunawan, I., & Suraya, S.N. (2012). Persepsi mahasiswa terhadap kualitas pelayanan pendidikan FIP IKIP PGRI MADIUN. Jurnal Pendidikan, 18(1), 37-66.

Gunawan, I. (2011). Pendekatan alternatif dalam pelaksanaan supervisi pengajaran. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 1(2), 106-129.

Gunawan, I. (2011). Evaluasi program pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 17(1), 1-13.

Gunawan, I., & Benty, D.D.N. (2007). Musyawarah guru mata pelajaran dan kemampuan mengelola kelas untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Manajemen Pendidikan, 20(1), 21-31.