BERMAKNA
Sudharta, V.A., Mujiati, M., Rosidah, A., & Gunawan, I. (2017). Gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam perspektif psikologi. JMSP: Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 1(3), 208-217.
Gunawan, I. (2016). Pasaran: Menggali nilai-nilai permainan tradisional dalam mengembangkan sifat-sifat kepemimpinan pendidikan. Jurnal Studi Sosial, 8(1), 55-64.
Kusumaningrum, D.E., Triwiyanto, T., & Gunawan, I. (2016). Educational management of natural disaster response at Lapindo Mudsidoarjo East Java. Journal of Basic and Applied Scientific Research, 6(4), 1-8.
Gunawan, I. (2015). Pengaruh kepemimpinan transformasional dan kepuasan kerja terhadap perilaku kewargaan organisasi guru Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Kras Kabupaten Kediri. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 5(1), 59-81.
Gunawan, I. (2015). Mengembangkan alternatif-alternatif pendekatan dalam pelaksanaan supervisi pengajaran. Manajemen Pendidikan, 24(6), 467-482.
Gunawan, I. (2014). Pengaruh supervisi pengajaran dan kemampuan guru mengelola kelas terhadap motivasi belajar siswa. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan, 41(1), 44-52.
Samsiyah, N., Kartikasari, A., Gunawan, I., & Emilia, C. (2014). Konstruksi tes kebahasaan UAS SD di Kab. Madiun. Jurnal Penelitian LPPM (Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat) IKIP PGRI MADIUN, 2(1), 38-46.
Gunawan, I., Suraya, S.N., & Tryanasari, D. (2014). Hubungan kemampuan berpikir kreatif dan kritis dengan prestasi belajar mahasiswa pada Matakuliah Konsep Sains II Prodi PGSD IKIP PGRI MADIUN. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 4(1), 10-40.
Tryanasari, D., Mursidik, E.M., & Gunawan, I. (2013). Pengembangan buku pedoman microteaching berbasis lesson study Prodi PGSD FIP IKIP PGRI MADIUN. Jurnal Pendidikan, 19(1), 1-26.
Gunawan, I., & Sulistyoningrum, R.T. (2013). Menggali nilai-nilai keunggulan lokal kesenian Reog Ponorogo guna mengembangkan materi keragaman suku bangsa dan budaya pada mata pelajaran IPS Kelas IV sekolah dasar. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 3(1), 50-87.